方老师当年参加救护培训现场
“爸爸，今天感觉怎么样？”“好多了，也没有什么不舒服，你快去上班吧！”这段对话发生在杭州市红十字会医院心内科病房一对父子之间。
想起五天前那惊险的一幕，老人的儿子、江干区天成教育集团闸弄口校区的数学老师至今还有些后怕：“当时我父亲脸是煞白的，叫也叫不应了，脉搏也没有了。”所幸，方老师参加过江干区红十字会、江干区教育局联合组织的教师红十字应急救护专场培训。危机时刻，方老师用所学到的急救知识及时施救，把父亲从死亡线上拉了回来。
“上周父亲打电话来说房顶有一小块漏水，下班后我就拿着材料去修补。”对于上周突发的情况，方老师记得很清楚：“一进门，正在沙发上看电视的父亲突然呕吐起来，紧接着父亲脸色惨白、眼睛睁着，一动不动斜躺在沙发上。”经过培训取得红十字现场救护员证书的他并没有慌乱，看到一旁有半个吃剩下的苹果，方老师第一时间想到了呼吸道梗阻的急救方法——“海姆立克急救法” ，他立即从背后抱住父亲腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳、另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复几次后效果兵不明显。这时他脑海中闪现了一个最不愿意看到的情况：心脏骤停！于是他立即把父亲放平在地上，再次确定没有呼吸心跳后马上开始了心肺复苏：胸外按压30次、人工呼吸两次；胸外按压30次、人工呼吸两次……一场和死神争分夺秒的生命救援正在上演！幸运地是，当他做完第四个心肺复苏循环时，父亲就恢复了意识。随后他拨打120，急救车把方老师的父亲转送至杭州市红十字会医院继续治疗，目前老人家经过积极治疗、病情稳定。方先生的院前急救处置也得到了专业医生的肯定，急诊科胡医生说：“如果没有当时的现场急救，后果真的会非常严重，好在方老师学过急救！”
“这个心肺复苏是我在红十字会培训的时候学的，当时只想学点急救能更好地保障学生的人身安全和健康。”方老师说“没想到真没想到第一次用还是用在自己父亲身上。” 话到这，方老师也很是感慨：“希望大家都能学习掌握这门能救命的技能，当意外事件不幸发生时，大家都能该出手时就出手，最大限度的降低事故所带来的伤害。”
在全体教师中推进红十字应急救护培训工作是江干区的一个“传统”：为进一步提升教师应急救护知识能力、助力平安校园建设，2014年江干区红十字会联合区教育局在全区中小学全面启动以“平安校园 救在身边——教师红十字应急救护培训两年行动计划”:通过两年时间，江干区在全市率先完成了班主任和体育老师全员红十字现场救护员培训工作；2016年，红十字急救培训对象扩大到全区所有中小学任课老师和幼儿园教师，江干区红十字会通过错峰培训、合理拆分培训单元、继续教育学分授予、举办师生技能竞赛等举措，合理安排培训时间，优化培训内容，进一步提高了教师参加培训的积极性，使应急救护培训工作从原先的“要我学”转变为“我要学”。
目前，全区有近4000名教师取得红十字现场救护员证书，经过红十字现场救护员培训的教师成功处置校园意外伤害事件27起，学习红十字应急救护知识技能已经越来越成为教师们的共识和平安校园建设的“规定动作”，持有红十字现场救护员证书的教师也为辖区中小学生构筑平安健康的“生命绿洲”。
